LETRAMENTO:
Atualmente
a definição mais difundida é a apresentada por Magda Soares: "Letramento é
o resultado da ação de ensinar ou de aprender a ler e escrever, o estado ou
condição que adquire um grupo social ou um indivíduo como consequência de
ter-se apropriado da escrita." Desse modo, letramento seria resultado ou
consequência do processo de alfabetização. É
aquele que sabe ler e escrever, e que se adéqua e maneja a leitura e a escrita. O letramento é cultural, por isso
muitas crianças ao entrar nas escolas já possuem um conhecimento, conhecimento
este absorvido do dia a dia, é informar-se através da leitura, com coisas
simples como buscar notícias e ler os jornais, é descobrir a si mesmo pela
leitura e pela escrita, é entender quem a gente é e descobrir quem podemos ser.
Um exemplo
desse processo, podemos mencionar a leitura de uma história, feita pela mãe,
para uma criança dormir; ou pela professora nas séries iniciais para os alunos.
Essas crianças estão num processo de letramento, ou seja, estão convivendo com
as práticas de leitura e escrita.
http://educacao.uol.com.br/planos-de-aula/fundamental/portugues-afinal-o-que-e-letramento.htm,
acesso dia 18/12 as 11:51 (01-parágrafo).
ALFABETIZAÇÃO:
Ser alfabetizado não significa ser letrado,
significa saber ler e escrever, é o inicio do aprendizado da escrita, para
assim desenvolver a leitura.
A alfabetização foi considerada como o ensino de
algumas habilidades como a de codificação
e decodificação , essa ideia foi transposta para a sala de aula, no final do
século XIX, diante das diferentes métodos de alfabetização. Alfabetização, em que os alunos deveriam dominar as habilidades de
leitura e escrita de forma mecânica, sem a preocupação com a capacidade de
interpretar, compreender, criticar. O uso da cartilha para a alfabetização, antigamente,
era o procedimento através da carta do ABC em que primeiro aprendia todas as letras para, só no final da
carta, ter contato com os primeiros textos, e assim entra a decodificação e seus
significados.
Magda Soares levanta uma questão importante no
contexto social de letramento, não adianta alfabetizarmos se os nossos alunos
não possuem necessidade de comprar um livro ou pelo menos terem um contato
frequentemente com os livros.
